Erasmus+ ist das Programm für Bildung, Jugend und Sport der Europäischen Union. Seit 2014 fördert Erasmus+ persönliche Begegnungen, digitalen Austausch und gemeinsame Projekte von Schulen innerhalb Europas. Wir sind stolz darauf, ab dem Sommer 2023 Teil von Erasmus+ zu sein und unseren SchülerInnen diese Möglichkeiten zu bieten. Wir legen hierbei besonderen Fokus auf digitale Bildung, Demokratiebildung, Berufs- und Studienorientierung, sowie das Einbinden des Profils „Sprache“. Schüleraustausch, europäische Fortbildungen oder thematisches Arbeiten zu den genannten Punkten: möglichst viele unserer SchülerInnen und LehrerInnen sollen von Erasmus+ profitieren, um beschäftigungsrelevante und interkulturelle Kompetenzen zu erwerben. Zum jetzigen Zeitpunkt beteiligen sich die 28 Mitgliedstaaten der EU sowie Island, Norwegen, Liechtenstein, die Türkei und Mazedonien an Erasmus+.

„Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.„

in Charlottenburg-Wilmersdorf

Die Schule am Schloss ist im Netzwerk der Integrierten Sekundarschulen im Bezirks Charlottenburg-Wilmersdorf organisiert.

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Gemeinschaftsschule

Unsere Partnerschule ist die Paula-Fürst-Schule, die Gemeinschaftsschule in Charlottenburg-Wilmersdorf.
Unsere gemeinsame Oberstufe befindet sich in der Nehringstraße 9, nur wenige hundert Meter von unserem Standort in der Schloßstraße 55A entfernt (s. Lageplan).

Wir starten mit der Deutschen Bahn ein Pilotprojekt zur Berufsorientierung, um Schülerinnen und Schüler frühzeitig mit der Arbeitswelt vertraut zu machen und ihnen möglichst vielfältige Angebote zur Berufsorientierung machen zu können.

Bildungsmarkt vulkan & waldenser gmbh und die Schule am Schloss arbeiten seit November 2010 im Rahmen der Berufseinstiegsbegleitung zusammen.

Mitglieder des Deutschen Symphonie-Orchesters Berlin studierten im Februar 2017 das Projekt „west.side.story“ mit Schülerinnen und Schülern unseres Künsteprofils in Jahrgang 10 ein. Sie holten das Musical in neuer Version aus den 50er Jahren in die Gegenwart und von New York nach Berlin. Der Gegenbesuch unserer Schülerinnen und Schüler in der Berliner Philharmonie folgt. Wir sind gespannt auf unsere weitere Zusammenarbeit …

Kinder zum Olymp will Kinder, Kunst und Kultur deutschlandweit zusammenbringen – quer durch alle kulturellen Sparten. Es geht darum, gute Ideen, die sich in der Praxis bewährt haben, nach außen zu kommunizieren und andere damit zur Nachahmung zu motivieren. Die Initiative entstand in Zusammenarbeit mit den Kulturabteilungen der Länder, dem Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin sowie der Bundeszentrale für politische Bildung.

lehrreich bietet unter anderem Lernförderung u.a. für Schülerinnen und Schüler aus einkommensschwachen Familien.

Der Verein „KiezKultur“ hat in seinem Logo Menschen vereint, und es ist das Ziel der Mitarbeiter/innen, das Zusammentreffen und Zusammenleben von Menschen verschiedener Generationen, Kulturen und Bildung an einem Ort zu fördern.
Mit Beginn des Jahres 2017 hat die Arbeit mit Kindern und Erwachsenen in den Räumen in der Nehringstraße 4 begonnen: Neben Hausaufgabenhilfe für Grund- und Sekundarschüler liegt den Vereinsmitgliedern die Arbeit mit Flüchtlingskindern besonders am Herzen.
Seit einem Jahr wird die Willkommensklasse der „Schule am Schloss“ durch Mitarbeiter von „KiezKultur“ unterstützt. Es gibt regelmäßige Betreuung im Deutschunterricht und im Anschluss an den Unterricht finden Erkundungstouren im Kiez statt. Es werden unterschiedliche Projekte durchgeführt, wie z.B. ein sehr erfolgreiches Kunstprojekt.

„Villa O. von 4-18“ heißt das Bildungsprogramm des Museums und zugleich ein großzügiger heller Raum, in dem alle Besucher zum Zwecke des Forschens, Lernens, Spielens, Redens und Feierns zusammenkommen. Der Raum wird zur Vor- und Nachbereitung von Erkundungen in den Ausstellungen des Hauses genutzt. Schulklassen forschen in den museumspädagogischen Workshops zur Geschichte, Kunst und Kultur des Bezirks Charlottenburg-Wilmersdorf.

SCHILDKRÖTE GMBH ist eine gemeinnützige Gesellschaft zur Bildung, Beschäftigung, Integration und Vermittlung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf und langzeitarbeitslosen Erwachsenen. Die Schildkröte GmbH ist anerkannter Träger für die Förderung der beruflichen Bildung.

Die START-Stiftung gGmbH wurde 2002 von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung als Projekt ins Leben gerufen, um das START-Stipendienprogramm für engagierte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund zu betreiben.

Wir, die Schule am Schloss, haben natürlich auch eine Kooperation mit dem Charlottenburger Schloss, also mit der Stiftung Preußische Schlösser und Gärten.
Jedes Jahr werden Schülerinnen und Schüler aus dem 9. Jahrgang als Schloss-Guides ausgebildet und führen dann 5. Klassen aus benachbarten Grundschulen durch das Schloss.
Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs übernehmen an Wochenenden Familienführungen.

Die Schulsozialarbeiter*innen unterstützen Lehrer*innen bei der Gestaltung des pädagogischen Alltags in und um Schule und beraten Eltern. Die Schulsozialarbeiter*innen vermitteln in Konflikten und begleiten Krisen. Sie gestalten und fördern den Übergang in Ausbildung und Beruf.
Die Schulsozialarbeiter*innen verknüpfen Angebote der Fachdienste des Jugendamtes mit denen der Schule und sind wichtige Akteur*innen in der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule.

Seit Sommer 2016 kooperiert die Schule am Schloss mit dem Bürgernetzwerk Bildung des VBKI (Verein Berliner Kaufleute und Industrieller). Das Bürgernetzwerk Bildung möchte die Startbedingungen benachteiligter Kinder und Jugendlicher verbessern und vermittelt Lese- und Lernpaten an Berliner Schulen. Mittlerweile sind mehr als 2200 ehrenamtliche Lese- und Lernpaten in Berlin im Einsatz. Die Schule am Schloss freut sich über mittlerweile sieben Lernpaten, die vor allem bei den jüngeren Schülern und Schülerinnen zum Einsatz kommen (Klasse 7 bzw. 8). Vor allem für unsere Jugendlichen aus den Willkommensklassen, die noch nicht so lange in Deutschland sind, stellen die Lernpaten eine entschiedene Hilfe dar, um zu den anderen Schülern aufzuschließen.

Wenn Sie mehr über das Lesepatenprojekt wissen wollen, schauen Sie auf die Homepage www.vbki.de/buergernetzwerk-bildung oder wenden Sie sich an buergernetzwerk.bildung@vbki.de

Unterrichtsentwicklung im sprachsensiblen Mathematikunterricht der Sekundarstufe (Fach-BiSS)

Unsere Schule nimmt am Forschungsnetzwerk der Initiative „Transfer von Sprachbildung“ (BiSS-Transfer) teil. Auf diese Weise engagieren wir uns an unserer Schule in besonderem Maße für eine wissenschaftlich fundierte Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS).
Innerhalb des Forschungsnetzwerks beteiligen wir uns gemeinsam mit weiteren Schulen aus Berlin, Hamburg Nordrhein-Westfalen und Thüringen am Projekt „Unterrichtsentwicklung im sprachsensiblen Mathematikunterricht der Sekundarstufe“ (Fach-BiSS).

Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler durch Sprachbildung in ihrem Mathematiklernen zu fördern. Dafür setzen wir erprobte sprachsensible Unterrichtskonzepte um, die fachlich relevante sprachliche Anforderungen des Mathematikunterrichts berücksichtigen und die Lehrkräfte befähigen, Sprachhandlungen und Sprachmittel einzufordern und dadurch sukzessive aufzubauen.

Bei der Umsetzung des Projekts werden wir von einem Team aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unter der Leitung von Prof. Dr. Susanne Prediger der Technischen Universität Dortmund begleitet.

Mehr Informationen zum Forschungsnetzwerk BiSS-Transfer finden Sie unter: https://www.biss-sprachbildung.de/forschung-und-entwicklung/forschungsnetzwerk/

Projektlaufzeit:
2020 bis 2025

Website:
www.biss-sprachbildung.de

Ansprechpartner:
Rainer Esmeyer